AI Geletterdheid 2: Wetgeving, Klimaat & Maatschappelijke Impact
Workshop 2 verschuift de focus van technologie naar context: wetgeving, milieu en samenleving. Studenten nemen via een groepsonderzoeksopdracht en klasdebat een eigen, onderbouwde positie in over complexe maatschappelijke vraagstukken rond AI.
Identificatiegegevens
| Veld | Gegeven |
|---|---|
| Workshoptitel | AI Geletterdheid 2: Wetgeving, Klimaat & Maatschappelijke Impact |
| Reeks | AI Geletterdheid |
| Doelgroep | Studenten Arteveldehogeschool (verschillende ENWs) |
| Tijdsduur | 2 uur (120 minuten) |
| Academiejaar | 2026–2027 |
Beginsituatie
Studenten hebben Workshop 1 gevolgd en beschikken over een conceptueel kader: wat is AI, hoe leren machines, wat zijn taal- en mediamodellen. Ze hebben thuis de documentaire The Thinking Game (DeepMind) bekeken.
In deze workshop verschuift de focus van technologie naar context: wetgeving, milieu en samenleving. Studenten worden gevraagd een eigen positie in te nemen en mee te denken over complexe maatschappelijke vraagstukken. De studenten kregen in de eerste workshop alvast een introductie door kritisch te refelecteren op het gevaar voor onze democratie.
Voorkennis die wordt verondersteld:
- Basiskennis AI-begrippen uit Workshop 1
- Rudimentaire kennis van GDPR (kan variëren per studierichting)
- Algemene maatschappelijke geletterdheid
Leerdoelen
Na afloop van deze workshop kan de student:
- de kernprincipes van de European AI Act situeren en de relevantie ervan toelichten voor zijn/haar toekomstige beroepspraktijk
- de energievoetafdruk van AI-gebruik kwantificeren aan de hand van concrete cijfers, en een kritische inschatting maken van de milieu-impact van zijn/haar eigen gebruik van taal- en mediamodellen
- minimaal twee maatschappelijke uitdagingen van AI (zoals jobautomatisering, deepfakes, effect van dalende cognitieve inspanning, kwetsbaarheden van systemen, etc.) analyseren en de impact ervan duiden in relatie tot zijn/haar eigen professionele context
- de huidige stand van zaken rond AI beschrijven en een eigen, onderbouwde positie innemen als student, professional en burger in een AI-gedreven samenleving